环境监测实习报告
一、实习目的
通过实验使学生掌握水质、噪声分析常用指标和基本操作技能， 了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决 问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实 事求是的科学态度和严肃认真的工作作风
通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合， 了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之 间存在着怎样的差距。
众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是 每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根 本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后 更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习 使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解 环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过
撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问 题的能力。
二、实习时间
时间：2010年12月6日一12月10日
三、实习地点
地点：12月6日
12月7日
12月8日
12月9日
12月10日 实习周汇报总结
四、实习内容
（一）水环境的监测一一盘龙江水质监测
1、盘龙江概况
盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明 城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。
从其主源到滇池全长95. 3km,径流面积903km2,多年平均年径流 量3. 57亿m3,河道流域高程1890-2280m,径流面积最宽处为23km, 最窄处为7. 3mo
盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中 坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家 营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至 螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、 梁家村、金家村至洪家村流入滇池。
根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目 标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家 标准中规定为III类水质。
2、监测内容
我们去了盘龙江上游取水样，测了水深，水温，河宽，流速，溶 解氧，还看了水生植物，水生动物。
实验步骤：1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在 比色管中加入1ml酒石酸钾钠
2、加入1. 5ml纳式试剂混均，放置lOmin后测洗 光度［3个空白（蒸馅水）、1个参比（蒸偏水）、3个平行样］
实验计算公式：氨氮（mg/L）= m/v X 1000
m： 由标 准曲线查得氨氮含量
v: 水样体积（mL）
实验数据整理：盘龙江边水环境调查
氨氮含量的测定
3、SS的测定
测定仪器：烤箱PH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平 测定步骤：1、仪器安装
2、 微孔滤膜使用前称重记为n?；
3、 米样，米取100ML水样备用；
4、 抽滤；
5、 滤膜烘干，冷却后称重hi2；
测定后计算公式：SS (mg/L) = m2- m1 / V水X
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（二）声环境的测定一一林职院校园声环境的测定
1、测定仪器
测量仪器一一声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权 网络、声校
准器、电表电路及电源等部分组成。
传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器 和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。
放大器：音频范围内响应平直；足够
低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗;较小的线性失真。
衰减器：将接到的强信号给予衰减，以免放 大器过载。可分为：
输入衰减器、输出衰减器。
2、 噪声监测的程序
、现场调查和资料收集；
、布点和监测技术；
、数据处理和监测报告。
3、 测点选择的要点
环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内 噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现 有噪声源对敏感区有影响的点上。
环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效 连续A声级Leq,累计百分数声级Ln,昼夜等效声级Ldn,并按相应 公式进行处理。
4、噪音检测的过程及数据处理
、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级(风速小 于5.5米/秒)
、测量时间及地点：一般为白天上午8： 00—12:00,下午2： 00 —6： 00,夜间一般选在22： 00—5： 00o本组时间：2010年12月9 日上午9:00
地点：林职院的水池边，图书馆，足球场，教师住宿区， 公寓，食堂，教学楼。
、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态 噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。
Leq=L50+d2/60 d=L10-L90 S= (L16-L84)/2
五、实习总结
本次实习主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检 测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是 达到了要求。
只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需 要在今后的学习实践中更努力的去完善。
09环评三班李倩茹 2010年12月16日